Technika čítania, stupeň 1: normy GEF

Kľúčom k úspešnému vzdelávaniu detí jeschopnosť čítať, ktorá v skutočnosti tvorí celú základnú školu, a pre mnohých sa táto zručnosť ďalej rozvíja. Niektorí ho naďalej trénujú v dospelosti, čo im umožňuje rýchlo čítať materiály s rovnakou zložitosťou a objemom v rôznych fázach svojho života.

Technika čítania nie je synonymom rýchlosti vnímaniaako je vyjadrený aj v stupni jeho porozumenia. Je obzvlášť dôležité pre vývoj takých charakteristík, ako je technika čítania, 1. triedy. Normy sú pomerne šetriace, pretože všetky komplexné zručnosti sa časom rozvíjajú.

Čo je technika čítania?

1 trieda (špecifikácia bude uvedená v tabuľke)je veľmi dôležité obdobie života dieťaťa. Koniec koncov, ak sa v tomto veku nenaučíte čítať, bude to oveľa ťažšie. Mnohé deti už chodia do školy, sú schopné čítať, čo im umožňuje úspešne absolvovať všetky skúšky. Tí, ktorí nevedia čítať pred prvou triedou, zvyčajne dostanú hodnotenie nižšie, preto sa dôrazne odporúča, aby sa dieťa vyučovalo vnímanie jednoduchých textov od veľmi mladého veku.

Technika čítania (1. stupeň): Normy, ktoré stanovil štát, nezahŕňajú len rýchlosť čítania. Je dôležité si uvedomiť, že hoci iba tento ukazovateľ je uvedený v tabuľke, je potrebné brať do úvahy ďalšie kritériá.

Znalosť čítania

Tento parameter určuje, ako dieťavníma a pamätá si, čo bolo prečítané. Vedomosť čítania závisí nielen od schopností dieťaťa, ale aj od obsahu pasáže. Odporúča sa používať jednoduché texty na testovanie tejto zložky čitateľskej techniky, v ktorej je niekoľko dlhých viet. A nech je skóre nastavené na pozadí ostatných.

Rýchlosť čítania

Toto je dôležitý parameter, takže je uvedený vkvalita hlavnej siete. Čím rýchlejšie človek číta materiál, tým viac času po štúdiu a vykonaní potrebných domácich prác v budúcnosti. Preto bude pre neho jednoduchšie, aby sa nútil pracovať, pretože nebude mať veľa ťažkostí s pochopením odseku. V skutočnosti jedna nehnuteľnosť dopĺňa druhú, aby ste si účinne pamätali materiál, ktorý potrebujete, aby ste mohli rýchlo vnímať text a pochopiť jeho význam.

Metóda čítania

Pre dospelých tento ukazovateľ nie je zahrnutý vtechnika čítania, ale to je pre deti veľmi dôležité. Potom dieťa číta materiál slabiky alebo je schopné vidieť celé slovo alebo časť frázy, ukazuje stupeň zvládnutia zručnosti. Samozrejme, dospelí vnímajú niekoľko slov súčasne s pomocou periférneho videnia, ale táto schopnosť už priamo ovplyvňuje predchádzajúci indikátor. Preto charakterizuje nie schopnosť čítať, ale iba čas, ktorý to potrebuje na to.

Výrazné čítanie

Technika čítania triedy 1 (štandardy GEF) zahŕňa aj nasledujúce kritérium pre techniky čítania. Vyjadruje sa v týchto ukazovateľoch:

• Použitie prestávok, ktoré pomáhajú tráviťpočúvať osobu a väčšinu čítania všetkého, čo bolo povedané predtým. Keď sa dieťa naučí čítať pre seba, prestávky neodchádzajú, intonačne zdôrazňujúce výrazné fragmenty textu, ktoré nastavujú mozog na ich lepšie vnímanie.
• Hľadanie správnej intonácie. Táto úloha nie je jednoduchá, pretože dieťa potrebuje súčasne pochopiť kúsky textu s očami, analyzovať ich emocionálnu saturáciu a premýšľať, akú intonáciu je pre nich najlepšie.
• Správne vyjadrenie stresu. Veľmi často z dôvodu nedostatku tejto schopnosti počúvať text je nemožné, alebo sa začína byť nesprávne pochopené. To isté, mimochodom, sa týka aj prestávok. Táto slávna fráza "nemožno odpustiť" mení svoj význam nielen z miesta čiarky, ale od správnej pauzy.

Ako vidíte, existuje veľa faktorov, ktoré ovplyvňujú taký parameter, ako je technika čítania.

Stupeň 1: Zankov štandardy

Na začiatku prvého ročníka,vystavoval. Preto ak existuje test na čitateľskú techniku ​​čítania, vykoná sa len na analýzu pokroku. V druhej polovici akademického roka musí dieťa mravne čítať malé vety slabiky a tiež počúvať. Musí tiež preukázať pochopenie textu: odpovedať na otázky kladené učiteľmi a krátko opakovať čítanie.

Posledná činnosť však nie vždy charakterizujetechniku ​​čítania dieťaťa, pretože schopnosť hovoriť sa môže byť dobrá a malé deti nevedia, ako formulovať myšlienky, ako to robí aj zle hovoriace dospelé. Preto by schopnosť opätovne preformulovať text by mala byť iba ďalšou charakteristikou spojenou s takouto koncepciou ako je technika čítania (1. trieda, štandardy).

2014 (program) a nové verzie noriem: tabuľka

Zvážme, aké rýchlosti čítania by sa mali dodržiavať pri zobrazovaní určitého hodnotenia.

Ako zlepšiť čitateľskú techniku ​​u dieťaťa

Technika čítania, trieda 1 - normy a pravidlá -je to dobré, ale ako dosiahnuť vysoké výsledky? Pre dieťa, ktoré sa len naučilo čítať, je v tomto aspekte veľmi dobré. Pri vývoji technológie musí dieťa vykonávať tieto cvičenia:

• Denné čítanie hlasitých textov rôznej zložitosti. Môže ísť o známe básne a nové zaujímavé knihy. Školské hodiny čítania na zvýšenie rýchlosti zjavne nestačí.
• Čítanie naopak. Toto je veľmi užitočné cvičenie, ktoré učí dieťa, aby skombinovalo písmená do slov a prečítalo dokonca pojmy, o ktorých nikdy nepočul, a netuší, ako by mali vyzerať v texte.

Tiež, aby ste zvýšili účinnosť čítania, môžete sa pokúsiť vnímať materiál otočením knihy obrátene hore nohami.