Curriculum. Individuálne učebné osnovy

V škole, rovnako ako na univerzite, musí byť celý vzdelávací proces potvrdený určitými dokumentmi. V tomto článku chcem hovoriť o jednom z nich. Je to o tom, čo je učebný plán.

Definícia pojmu

Po prvé, musíme definovať pojmy,ktoré sa použijú v tomto článku. Hlavným je učebný plán. Musím povedať, že ide o oficiálny dokument. Jeho účelom je určiť počet predmetov, ako aj počet hodín určených na štúdium. V učebných osnovách bude tiež vysvetlené usporiadanie hodín týždenne, rozdelenie týchto hodín na rôzne typy tried (pre vysoké školy): prednášky, semináre, laboratórne práce. Dôležitý bod: učebné osnovy sú vypracované a schválené ministerstvom školstva.

plniaci

Preto je tiež dôležité podrobnejšie zvážiť, na čo sa učebné osnovy naplnia.

1. Tento dokument určuje dĺžku (rok, semester) pridelený na štúdium tohto predmetu. Tiež sú predpísané dni dovolenky.
2. Plán obsahuje kompletný zoznam predmetov, ktoré budú pre študentov čitateľné.
3. Každá položka bude mať vlastné rozdelenie na hodiny (celkový počet hodín, hodiny pridelené na prednášky, semináre, laboratórne práce).
4. Oficiálne body: názov kurzu, označenie špeciálnych kódov, podpisy úradníkov, ktorí dokument potvrdzujú.

nuansy

Stojí za to pamätať, že učebné osnovyje zostavená raz za 5 rokov. Vyžaduje zmeny len vtedy, ak boli vykonané opravy buď ministerstvom školstva alebo samotným oddelením. Každoročne by však mal byť vypracovaný pracovný učebný plán, ktorý poskytne podrobnejšie informácie o tejto téme alebo o tejto téme.

Hlavné odporúčania

Treba povedať, že všetky učebné osnovy aprogramy by mali byť vypracované v súlade so zásadami predpísanými ministerstvom školstva. Takže pri ich skladaní musíte dodržiavať nasledujúce body:

1. Učebné osnovy by mali byť zostavené podľa nasledujúcich dokumentov: GOS HPE a PLO (ide o vzdelávacie štandardy, ktoré sú oficiálnymi dokumentmi).
2. Všetky disciplíny špecializácií by nemali prekročiť sumu, ktorá bola upravená vzdelávacím štandardom.
3. Všetky jednotlivé študentské práce -laboratórne práce, kurzy, grafické práce, abstrakty, ako aj body atestácie (skúšky alebo testy) - sú zahrnuté do všeobecných hodín pridelených na štúdium konkrétneho predmetu.
4. Niektoré momenty vzdelávacej inštitúciemôže zmeniť podľa vlastného uváženia. Federálne disciplíny však vždy ostávajú nezmenené. Napríklad počet hodín priradených k fyzickej kultúre - neustále.

rysy

Vypracovanie učebných osnov (2014 - 2015 gg.) pre univerzity, stojí za zmienku, že počet disciplín, ktoré študent musí prejsť počas roka by nemal presiahnuť 10 skúšok a 12 kreditov. Je tiež potrebné vziať do úvahy, že oddelenie môže zmeniť niektoré aspekty podľa vlastného uváženia:

1. Upravte množstvo hodín venovaných štúdiu určitého subjektu (nevyhnutne v rozsahu 5-10%).
2. Nezávisle vytvoriť cykly plánu, opúšťaťs čiastočne intaktným cyklom normatívnych disciplín (bude to zahŕňať históriu, filozofiu a ďalšie povinné predmety určené na štúdium všetkými študentmi bez ohľadu na špecializáciu).
3. Každý učiteľ môže vytvoriť autorské právaprogramovo čitateľné disciplíny, pričom odporúča určitý počet hodín na štúdium (oddelenie nevyhnutne berie do úvahy tieto odporúčania).
4. Oddelenie hodín na štúdium tohto alebo tohopredmetom radu špecializovaných na konkrétne disciplíny oddelenie je v kompetencii odboru správy, aj keď nie nevyhnutne v dostatočnom množstve, aby dokončiť štúdium predmetu.

Individuálny plán

Ďalším veľmi dôležitým dokumentom jeindividuálne učebné osnovy. Je určený pre určitého študenta, ktorý je vyškolený na špeciálnom, individuálnom systéme. Pre školákov je možné, že choroba môže študent (ka) pracovať alebo byť na materskej dovolenke.

zásady

Treba povedať, že jednotlivé učebné osnovy musia nevyhnutne implementovať tieto zásady:

1. Je zostavená na základe všeobecného vzdelávacieho programu, ktorý musí študent nevyhnutne dokončiť.
2. V individuálnom učebnom pláne sú možné zmeny v učebných osnovách, ale v rámci 5-10%.
3. Plán je možné vykonať iba v tretej časti (disciplíny špecializácie), zmeny v normatívnych disciplínach nie sú možné.

Ako pravidelné učebné osnovy a individuálnesú pripevnené sadu podpisov a nutne mokré tesnenie. Iba v tomto prípade sa učebné osnovy považujú za oficiálny dokument, podľa ktorého je možné učiť sa.

Základné učebné osnovy

Stojí za zmienku, že pracovný plán pre vzdelávanieRok by mal byť zostavený nielen pre študentov vysokých škôl, ale aj pre školákov. Preto je potrebné tento pojem pochopiť ako základný učebný plán. Tento dokument je tiež vypracovaný na základe federálneho štandardu. Existuje ročná distribúcia hodín na štúdium všetkých predmetov. Vlastnosti: stojí za zmienku, že federálny základný plán pre žiakov strednej školy (ročníky 1-4) je zostavený na 4 roky štúdia, pre študentov 5-11. Ročníka - na päť rokov.

Distribúcia zložiek federálneho plánu

Je potrebné povedať, že učebné osnovy školymusia byť rozdelené podľa určitých pravidiel. Takže federálna zložka bude obsahovať asi 75% všetkých subjektov, regionálna zložka - nutne aspoň 10%, zložka vzdelávacej inštitúcie - taktiež nie menej ako 10%.

1. Federálna zložka. Tu sú všetky disciplíny predpísané ministerstvom školstva povinné pre študentov.
2. Regionálna (alebo národná-regionálna) zložka. V tejto časti sa môžu študovať témy, ktoré sú dôležité pre konkrétny región, ale nie pre školákov v celej krajine. Príklad: rodný jazyk určitých národností.
3. Môže byť súčasťou vzdelávacej inštitúcieprehĺbiť štúdium určitých predmetov. Príklad: škola s hlbším štúdiom cudzích jazykov navyše poskytuje niekoľko hodín na štúdium týchto predmetov.

V záverečnej 11. ročníku pomôžu ďalšie hodiny vyniknúť predpreprofesionálnemu vzdelávaniu študentov.

štruktúra

No, na samom konci chcete trochu zvážiť štruktúru učebných osnov (tj tie položky, ktoré tam musia byť prítomné).

1. Titulová stránka. Nie je to však samostatný hárok, ako v prípadepráce alebo abstrakt. Ide o takzvanú "anatomickú" vzdelávaciu inštitúciu. Tu je potrebné uviesť názov školy alebo univerzity, oddelenie, špecializáciu (s kódmi) atď.
2. Ďalšia položka: súhrnné údaje o časovom rozpočte (týždenne). Tu je čas na tréning, testy a skúšky, dovolenkový čas podpísaný.
3. Plán vzdelávacieho procesu, v ktorom je predpísané rozloženie hodín na predmety.
4. Osobitný bod: prax (priemyselné, pre-diplom (pre vysokoškolákov)).
5. Samostatnou položkou je štátna certifikácia.
6. Blok podpisov, ktoré sú zapečatené mokrým tesnením.

Všetky tieto body sú povinné pri príprave učebných osnov. Štruktúra učebných osnov nepodlieha zmenám a nemôže byť upravená podľa vlastného uváženia.