Náčrt lekcie ako súčasť prípravy učiteľa na prácu

Prevažná väčšina pedagógov súhlasínaplánujte lekciu vopred. To umožní, aby dobre pripraviť, aby sa zabránilo vágne vysvetlenie a nepotrebné pauzy, organizovať všetky etapy budúce zamestnanie, "digest" celý objem plánovaných prác. Dokonca aj spoliehanie sa na dlhoročné skúsenosti nie je v pedagogickej praxi účinnejšie ako toto jednoduché pravidlo.

Zhrnutie lekcie zvyčajne pozostáva zurčitý počet bodov. Každá z nich je postupne zverejňovaná ako samostatná časť vzdelávacieho procesu, doplnená krátkym textom. Vytvorenie takého dokumentu je dôležitým krokom pri príprave učiteľa na uskutočnenie zasadnutia.

Ako zostaviť plán sumárne lekcie? Prvá vec, ktorú musíte urobiť, je určiť hlavnú tému, typ zamestnania a jeho účel. Tá môže byť podmienená rozdelením na niekoľko kategórií: vzdelanie (získavanie a konsolidácia nových vedomostí), rozvoj (stimulácia myslenia, tvorivá predstavivosť atď.), Vzdelanie. Ďalšia vec, ktorú napíšete v "čiapke" abstraktu, je úloha lekcie. To znamená, že akcie, ktoré pomôžu dosiahnuť stanovené ciele učiteľa. Tiež je potrebné špecifikovať zariadenie, ktoré vyučujúci využije v tréningovom procese - karty, vizualizácie, videá a podobne.

Ďalej je potrebné opísať priebeh samotnej lekcie. Tu sú uvedené všetky štádiá interakcie medzi učiteľom a študentmi. Začiatok lekcie musí byť spojený s predtým naučenými materiálmi, aby sa upevnili poznatky. Učebné aktivity musia byť riadne motivované a nastavené na prácu celej triedy. Najväčšia časť lekcie sa venuje štúdiu nových informácií, potrebných zručností a schopností. Ďalšou etapou je spätná väzba od učiteľa, asimilácia a konsolidácia novo získaných vedomostí. Posledným bodom lekcie je záver, závery (môžete si vziať otázky študentom) a domácu úlohu.

Tu sú všeobecné tipy, ako zostaviť plán sumárne lekcie. Avšak každý prípad je individuálny, ako každá jednotlivá položka.

Načrtne sa plán osnovy pre gymnastikuopis fyzickej aktivity študentov, štandardy atď. Zariadenie v telesnej výchove nebude teda rovnaké ako napríklad v matematike.

Zhrnutie lekcie IZO budeobsahujú prvky tvorivej činnosti. Spravidla začína skúškou a diskusiou o jasnosti, po ktorej sa uskutoční hladký prechod na praktickú prácu. Existuje však aj spoločná príprava učiteľa pre určitú tému - je to povinné pre súhrnný plán. V priebehu hodiny sa niektoré štádiá samozrejme môžu zmeniť, situácia môže urobiť svoje vlastné úpravy. Ale na druhej strane, lekcia by nemala byť čisto impromptu.

Plán všetkých lekcií o tomto alebo onom predmetu môže byťkúpiť v špecializovanom obchode. Možno to ušetrí učiteľovi veľa voľného času. Je však ešte lepšie, aby náčrt lekcie zostavil učiteľ samostatne, a to aj vtedy, ak používali špeciálne príručky. V tomto prípade bude príležitosť ukázať malú kreativitu a v pamäti budú všetky chvíle práce so študentmi lepšie zachované.

</ p>