Plán samostatnej výučby pre učiteľa angličtiny - čo to je? Koncepcia, krok za krokom

Jednou z dôležitých podmienok pre profesionálnepráca učiteľa je potreba sebarealizácie. Preto sa podľa požiadaviek GEF vyvíja individuálny alebo skupinový samoprogramový program pre učiteľa angličtiny. Čo to zahŕňa?

Predmet a plán sebahodnotenia učiteľa angličtiny sú vypracované pred začiatkom školského roka a vo forme správy sú predložené na konci.

Čo je sebaregulácia?

Sebahodnotenie by sa malo chápať ako samostatná vzdelávacia činnosť učiteľa zameraná na získanie nových a zlepšovanie existujúcich zručností, zručností a vedomostí.

Dnes sebavzdelávanie je jednou z požiadaviek na GEF, a herci sú riaditeľ, riaditeľ štúdií, predseda metodobedineniya a pedagogickí pracovníci školy.

Preto aktívne rozvíjajú plán samoštúdia pre učiteľa anglického jazyka a pracujú na ňom. Samovývoj môže byť nielen profesionálny (anglicky), ale aj:

• psychologicko-pedagogické (práca so študentmi a rodičmi);
• psychologické (vytváranie osobných kvalít požadovaných v práci);
• metodické (štúdium a schválenie nových technológií vo výučbe angličtiny);
• všeobecný vývoj (právny, historický, estetický, politický, počítačový).

Sebarealizácia sa môže uskutočňovať v individuálnych a skupinových formách.

Individuálnym iniciátorom sebareflexie je učiteľ.

Skupina zahŕňa metodické združenie, semináre, workshopy a kurzy odborného rozvoja.

Ako si vybrať tému?

Práca na pláne začína výberom témy, takžeako naň závisia ciele, metódy a výsledky vykonanej práce. Téma sebahodnotenia učiteľa v angličtine by mala byť relevantná, zaujímavá pre samotného učiteľa a získané vedomosti a zručnosti sú v praxi ľahko uplatniteľné. Je dôležité, aby odrážala jednu z inovácií GEF.

Tému samovzdelávania učiteľa angličtiny si môže vybrať aj samotný učiteľ a spôsob spájania sa.

Ako vytvoriť pracovný plán?

Plán samostatného štúdia pre učiteľa angličtiny pozostáva z:

• vysvetľujúca poznámka, ktorá poukazuje na úmysel učiteľa vykonávať prácu na sebakultúre a jej účel;
• názov témy a načasovanie jeho realizácie, ktoré zvyčajne pozostávajú zo 6 mesiacov až 3 rokov;
• ciele a úlohy, ktoré učiteľ dosiahne po dokončení práce na zvolenom probléme;
• zdroje sebakultúry, ktoré vyučoval pri práci na téme;
• metódy sebahodnotenia: štúdium literatúry, používanie nových vedomostí v praxi:
• forma práce, ktorá môže byť skupinová a individuálna;
• akčný plán;
• očakávané výsledky;
• spôsobom a formou demonštrácie vykonanej práce.

Zdrojom sebakultúry môže byť nielen pedagogická literatúra, ale aj:

• Médiá (rozhlas a televízia);
• periodiká (časopisy a noviny);
• video a audio materiálov, platených kurzov online a offline;
• cestovanie, výstavy, divadelné predstavenia, múzeá.

Pre pohodlie môžete vytvoriť plán samostudia pre učiteľa angličtiny vo forme tabuľky.

Ako pracovať na pláne?

Práca na pláne môže trvať od 6 mesiacov do 3 rokov. Proces sebakultúry možno rozdeliť do 7 etáp:

1. Definícia témy, jej cieľov a cieľov.
2. Výber smeru, v ktorom bude práca vykonaná.
3. Formulácia očakávaných výsledkov.
4. Výber materiálov pre štúdiu.
5. Študijné materiály a zlepšenie ich zručností.
6. Schválenie nového ZUN v praxi.
7. Správa o vykonanej práci.

Učitelia, ktorí učia angličtinu, majú jasnévýhoda nad ostatnými učiteľmi - znalosť cudzieho jazyka vám umožňuje používať nielen literatúru v materinskom jazyku, ale aj v angličtine.

Ako môžem odoslať prehľad?

Portfólio alebo zložka samovzdelávania učiteľovAngličtina je správa o minulom procese sebakultúry. Pomáha sledovať vývoj učiteľa pred a po procese sebahodnotenia, systematizuje učebné materiály a vývoj získané v procese a rozširuje knižnicu materiálov pre školské spájanie.

Čo je v priečinku:

• dosiahnuté výsledky (diplomy, osvedčenia, osvedčenia, osvedčenia);
• pracovné materiály (abstrakty základných a otvorených hodín, ukážkové materiály, praktické, kontrolné a laboratórne práce, skúšobné testy);
• správa s analýzou a závermi;
• odporúčania pre kolegov.

Správa môže byť prezentovaná v:

• papierové a papierové formy;
• formou elektronickej prezentácie alebo osobného webu.

Štruktúra priečinkov obsahuje nasledujúce časti:

• informácie o učiteľoch angličtiny;
• výsledky sebahodnotiacich aktivít;
• informácie o vedeckých a metodických činnostiach vykonávaných v procese sebahodnotenia;
• informácie o mimoškolskej práci v angličtine;
• základy s príkladmi distribučných a ukážkových materiálov;
• spätnú väzbu na vykonanú prácu, priania a plány do budúcnosti.

Čas neostáva a učiteľ sa rozprávainovátor a sprievodca v živote spoločnosti. Preto je vývoj pre neho je životne dôležitý proces pokračuje aj po dokončení štúdia, a plán self-anglický učitelia - dôležitým nástrojom pri vykonávaní procesu profesijného rastu.