Čo je to učenie? Filozofické a politické učenie

Filozofické, politické, pedagogické učenie- tento pojem možno nájsť v mnohých súvislostiach. Ale bez ohľadu na to, aké prídavné meno bude stáť vedľa seba, hlavná otázka je iná: "Čo je to učenie?" Bola to odpoveď, ktorá sa stala témou tohto článku.

terminológie

Pojem "vyučovanie" má niekoľko definícií. Ak považujeme termín nie za proces získavania vedomostí v akejkoľvek konkrétnej oblasti (a takáto definícia je tiež k dispozícii, ale v tomto prípade sa nehodí), potom zostávajú nasledujúce vysvetlenia pre to, čo je vyučovanie.

• Výučba ako súbor teórií v jednej oblasti vedomostí.
• Výučba ako súbor myšlienok jedného a toho istého mysliteľa v oblasti vedy, ktorú si vybral.
• Výučba ako súbor dogiem určitého náboženstva (dogma).

Obzvlášť zaujímavé sú prvé dve. S nimi sú najčastejšie spojené filozofické a politické doktríny. Pozrime sa podrobnejšie

Vo filozofii

Filozofické učenia pochádzajú od saméhoPočiatky vývoja vedy - v starovekom Grécku a Ríme. Starovekých gréckych filozofov, ako Platón, Aristoteles, Sokrates, a Roman -. Cicero a iní, vyjadrovať svoje myšlienky a názory na vytvorenie získal stúpencov, aby prežili im dodnes. Takto vytvorený a učenie týchto veľkých myslí.

Príklady filozofického učenia

V priebehu neustále sa rozvíjajúceho filozofie a hľadaniaodpoveď na svoju kľúčovú otázku (ktorý nastane skôr: duch alebo záležitosť) vyzdvihuje hlavné filozofie, ktoré zahŕňajú nielen myšlienku jediného autora, ale závery, ku ktorým generácie mysliteľov z príjmu. Materializmus a idealizmus ako dva extrémy odpoveď na hlavnú otázku, monismu, agnosticizmu, solipsismem a neobvyklým ruskej kozmickej techniky - každý z nich sa vyznačuje vlastnými zvláštnosťami a sú spojené s celou zoznam filozofov.

Ale učenie staroveku, hoci niekedy majúkonkrétne koncepčné pojmy (napríklad dialektika), stále pochádzajú z mien autorov - Socrates, Heraclitus a iní. Stalo sa to však už v stredoveku av rozkvetu nemeckého filozofického myslenia. Klasické učenie Lockeho a Hobbesa, nietzscheanizmu, pomenované podľa veľkého Friedricha Nietzscheho. Treba poznamenať, že takéto cvičenia sú užšie zamerané, aj keď sa niektoré z nich vyvinuli po zakladateľovi (napríklad Neoplatonizmus).

V politike: staroveku

Filozofia a politika v staroveku boliúzko súvisí. Mnohí filozofi tej doby vyvinuli svoj ideálny model štátu. História učenia si pamätá dialóg Platóna pod rovnakým názvom ("štát"), v ktorom vymenoval jeho nedokonalé formy a ponúkol svoju terminológiu. Nie je známe, že pojem "demokracia", "timokracia" a iné "skripty" vznikli práve z dávneho Grécka. Na rozdiel od abstraktného filozofického prístupu Pytagorov a Heraklitu bol Platón prísnejší a presnejší. Aristotel bol tiež korálek, ktorý rozdelil formy vlády na tie, ktoré považoval za "správne" a "zlé". Avšak v tomto racionalizme bolo veľa obmedzení.

V politike: Stredovek a renesancia

Stredovek bol určený čisto teokratickyprístup k politike a myšlienkam vytvárania štátnosti. Takáto myšlienka prenikla všetky politické učenia tej doby. Zvlášť významné boli učenie Tomáša Akvinského, ktorý požičiava myšlienky Aristotela, snažil sa ich reinterpret v kresťanskom spôsobom, a koncipovaný na tejto popularite.

V renesancii stojí za zmienku Niccolo Machiavelli ajeho odvolania písomnou formou vtedajší (aj keď neoficiálne) pravítka Florence, Lorenzo veľkolepý. Jeho pojednanie "The Emperor" obsahuje úplne jednoznačné predstavy o politickej moci. Doktrína Machiavelli kladie politiku nad morálku. Zaujímavé je, že "cisár" prežila do modernej doby, a dokonca prejsť na elektronickú verziu, čo znamená, že môžu čítať všetci chcú vedieť, čo učenie Machiavelli.

Na záver

Zdá sa, že definície vyučovania ako súbor nápadovjeden autor alebo jedna oblasť vedomostí sa navzájom ozývajú, sú úzko prepojené, a preto korelujú. Súčasne preto nie je ťažké určiť, aké je výučba.

Filozofia a politika, hoci sa teraz rozptýliladva rôzne smery, ale len stál na začiatku niektoré, pretože politológovia často pochádzajúce z týchto mysliteľov, ktorí vyjadrili svoje názory, a to nielen v tejto oblasti odborných znalostí.

</ p>