Madrasah: Čo je to a odkiaľ to pochádza?

Oficiálna odpoveď na otázku "madrasah - čo je"ďalšia: je to vzdelávacia inštitúcia moslimov, v ktorej sú vyškolení učitelia a dokonca kňazi. Niekedy tu sú vyškolení aj budúci štátni zamestnanci. To znamená, že sa dá považovať za analóg inštitúcie vysokoškolského vzdelávania v Európe a Amerike.

Madrasah - čo je to? Jeho história

Ak prekladáte priamo z arabčiny, potomtoto slovo v doslovnom zmysle znamená miesto, v ktorom niekto niečo naučí, študovať niečo a niečo vie. To znamená, že význam slova "madrasah" je "miesto na štúdium".

Zobrazí sa prvá inštitúcia tohto typuza vlády Abbasidovej dynastie. Prvé zmienky a odpovede na otázku: "Madrasah - čo je to?" - sa datuje až do 9. storočia, ale už v 13. storočí je už tento fenomén rozšírený. V týchto školách sa študovali predovšetkým subjekty s náboženskou zaujatosťou, vrátane teológie a koránskej disciplíny. Okrem toho sa študenti učili arabčinu, potrebný na čítanie Koránu, ako aj aritmetiku a históriu. V 11. storočí sa škola stáva štátnou inštitúciou. Vláda menovala učiteľov, ktorí tam pracovali. Možno to bolo kvôli tomu, že sa ortodoxia sunnitov aktívne rozvíjala. Postupne od inštitúcie, ktorá bola pôvodne škola, vytvorili miesto pre školenie personálu pre štátnu službu. To znamená, že madrasa sa stala pevnosťou kontroly nad náboženským a politickým životom štátu.

Organizácia štúdií

Hlavné témy, ktoré boli študované v madrase: medicína, matematika a právna veda.

Tieto školy sa museli pripraviťúradníci lojálni štátu. To bol dôvod výberu predmetov, pretože madrasa sa mala stať nástrojom kontroly nad politickým a náboženským životom spoločnosti. Triedy sa konali v mešitách, ktoré pre veriacich nemali zásadný význam. Obsah škôl a výdavky boli hradené vopred. Mudarris-učitelia dostali aj platy od štátu. Prijímali asistentov, s ktorými prednášali študentov, organizovali diskusie o náboženských témach a tiež študovali literatúru, ktorá by mohla byť v budúcnosti užitočná pre študentov na štátnych miestach. Žiaci, ktorí absolvovali takýto výcvik, sa stali loajálnymi subjektmi štátu, ktorý im poskytoval nielen ubytovanie a zásoby na obdobie tréningu, ale aj štipendium. 12. storočie v dejinách vzdelávania v arabských krajinách je významné, pretože v tom čase sa začínajú budovať vzdelávacie inštitúcie nového formátu, tzv. Madrasah-hroby. Jedna miestnosť v nich bola určená na vedenie tried a druhá, oplotená, slúžila ako pohrebisko zakladateľa. Z toho je zrejmé, že organizácia madrasy bola čestnou činnosťou, jedinečným príspevkom k rozvoju štátu.

Čo bolo študované

Čo hovoríme o tom, madrasah - čo to je, myže toto je analóg vyššej vzdelávacej inštitúcie pre úradníkov. Preto boli vybrané disciplíny vybrané s ohľadom na túto špecializáciu. Keďže právnické školy vycvičili byrokratov a byrokratov, okrem fiqh, jurisprudencie a mnohých ďalších súvisiacich disciplín boli zavedené. Fatimid imámovia vďaka svojej aktívnej misijnej práci dokázali presvedčiť sultána Saladina, aby otvoril nové školy. Keďže bol prívržencom sunnizmu, na nových školách žiaci boli vychovaní v duchu tohto trendu a pripravovali sa na prijatie funkcie v štátnej službe.

To znamená, že sultán urobil všetko preto, aby vyškolil byrokratov, ktorí s ním zdieľali niektoré náboženské a politické názory.

Architektonické tradície

Moslimská madrasa je považovaná za jednu z múzických dielarchitektúra, pretože jej dizajn venoval najväčšiu pozornosť. Komplex budov zahŕňal priamo mešitu, bývanie pre študentov, tried a refektár. Hlavná izba bola aivan - klenutá hala rozdelená do troch lodí podľa radov stĺpov. Jedna strana bola otvorená a viedla k hlavnému nádvoriu. Pri registrácii madrasy sa venovala osobitná pozornosť. Budovy, ktoré prežili dodnes v Istanbule a ďalších mestách, sú pozoruhodné v ich kráse a zdokonaľovaní.

Kultúrno-historický význam

Hlavná úloha madrasah ako vzdelávacieho centrasa neobmedzovalo len na prípravu úradníkov verných štátu. Mali veľký význam pre šírenie islamu na východe aj na západe, pričom mali niekedy veľký vplyv na systém európskeho vzdelávania. Napríklad prvá vzdelávacia inštitúcia, ktorá vyškolila úradníkov pre verejnú službu, bola v Neapole v Taliansku. V skutočnosti ide o priamu požičiavanie skúseností moslimov v príprave úradníkov. Európania túto skúsenosť rýchlo prijali.

V dôsledku toho boli takmer všetky univerzity v Európe organizované modelom madrasy. Poskytovali študentom štipendiá, bývanie, prístup k vzdelávacím materiálom.

Madrasah dnes

Takéto vzdelávacie inštitúcie nie súiba v moslimských krajinách. Napríklad Madrasah Muhammadiyah pôsobí v Kazaňe, kde študenti dostávajú teologické vzdelanie alebo sa pripravujú na to, aby sa stali prekladateľmi z arabčiny. Iba moslimovia sú prijímaní na štúdium.

</ p>