Triedy v prípravnej skupine pre GEF. Triedy v kreslení, ekológia, okolitý svet

Detstvo je obdobie v detskom živote, kedynaučí sa všetko v hre. Tento cieľ sa realizuje v prípravnej skupine pre GEF. Koniec koncov, keď sa zapisuje do školy, nie je tak dôležité, aby ste mohli spočítať poznanie písmen, ako dobre rozvinutý a správny prejav, schopnosť myslieť nezávisle, zvedavosť, otvorenosť voči svetu. Všetky tieto deti sa rozvíjajú sami prostredníctvom hrania aktivít.

Aké sú štandardy vzdelávania pre deti predškolského veku?

Vždy boli deti starších skupín vyškolené na školenieškoly. A to sa stalo spôsobom "zaplnia" do svojich malých hláv potrebné znalosti. Triedy v prípravnej skupine materskej školy boli vykonávané v podobe a podobe vyučovacích hodín. Dospelí zároveň zabudli, že pre deti predškolského veku sú veľmi dôležité zručnosti pri upevňovaní pozornosti a svojvoľného správania, skôr než úroveň vedomostí.

Dieťa pripravené na školskú dochádzku,nemal by existovať strach z nového a neznámeho. Ak majú deti takéto vlastnosti, ľahko sa učia. To všetko by malo byť dané rozvinutými federálnymi štátnymi vzdelávacími normami zavedenými v predškolskom vzdelávacom systéme. Triedy v prípravnej skupine GEF sú veľmi dôležité.

Ako sa zavedú vzdelávacie štandardy?

Tento dokument obsahuje niekoľko dôležitých informáciíprincípy, z ktorých hlavným je zachovanie vlastnej hodnoty, ako aj jedinečnosť detstva. Pripojiť dieťa k kultúrnym hodnotám a spoločensky ho v spoločnosti je možné len prostredníctvom hry - hlavného druhu detských aktivít.

Príležitosť realizovať všetky ponukyvývojári tohto štandardu dali lekcie v prípravnej skupine pre požiadavky FGT - federálneho štátu, ktoré tvorili základ pre vytvorený štandard pre vzdelávanie batoliat.

Ecology. Majú prednášatelia potrebnú znalosť o tom?

V pedagogickej činnosti smerovanej natvorby osobnosti u detí, jednou z prioritných oblastí bol rozvoj ekologickej kultúry. Vyžadujú to problémy ľudstva, ktoré vyplynuli z postoja spotrebiteľov k prírode. Aby sme ich začali opravovať, je potrebné, aby vstúpili do tried v prípravnej skupine pre ekológiu, ktorá od detstva instiluje nielen starostlivý postoj a lásku k prírode, ale tiež začne tvoriť ekologickú kultúru.

Deti vo veku 6 - 7 rokov sú schopné absorbovaťvedomostí. Pretože po asimilácii nového v detskom veku dochádza prostredníctvom hrania hier, môžu byť považované za najoptimálnejšie možnosti, ako je hra, KVN, kvíz a iné formy.

Lekcie v prípravnej skupine pre ekológiu,vykonávaná v podobe hry, aby bolo možné vštepiť svojmu dieťaťu základy kultúry životného prostredia a poskytnúť potrebné vedomosti o problémoch ľudstva, ktoré súvisí s jeho spotrebiteľské postoje k prírode, a rozvíjať u detí predškolského veku postava reči a schopnosť poskytnúť podrobné odpovede, naučiť ich pracovať ako tím, pri cvičení priateľské vzťahy.

Svet okolo nás. Znalosti potrebné pre predškolákov

Veľmi dôležité pre predškolákov je schopnosťsprávne sa pohybovať vo všetkom, čo je okolo neho. Triedy v prípravnej skupine pre celú planétu sú určené tak, aby dieťaťu poskytli potrebné vedomosti o svojej krajine a meste, rozmanitosti práce dospelých a objektívny svet s použitím herných foriem.

V hrách na štúdium životného prostredia by malozahŕňajú techniky, ako je identifikačné charakteristiky, štúdie, pozorovania, že dobrý exkurzie vo forme, rovnako ako konverzácie, ktoré sú upevnené pomocou poznatkov získaných v priebehu hry.

Veľká hodnota pri výučbe lekcieprípravná skupina pre svet okolo seba získať a vzdelávacie hry, ktoré rozvíja predstavivosť detí, ich pozornosť a myslenie, a učia sa sebavedome.

Aké výsledky môžete získať pomocou herných formulárov?

Vďaka takýmto aktivitám musí predškolské dieťa rozšíriť svoje obzory a vytvoriť stabilný záujem o všetko, čo ho obklopuje. Budú môcť uplatniť svoje vedomosti.

Okrem toho nebude problém udržiavať zmysluplný dialóg, lebo slovná zásoba bude výrazne obohatená. A to znamená zvýšenie sebadôvery, čo je potrebné v školskom vzdelávaní.

OBZh v systéme predškolskej výchovy

Nový systém vzdelávacích štandardov je veľkýdôraz sa kladie aj na to, že deti nadobudnú skúsenosti s bezpečným správaním v určitých situáciách. Práve v materských školách je potrebné nielen poznatky o tejto téme, ale aj skúsenosti získané v podobe hry, ktorá umožní správne a včas reagovať na nezvyčajnú situáciu.

To dieťaťu umožňuje nielen stať sazodpovednejší a nezávislý, ale tiež sa naučiť všetky potrebné pravidlá správania v prípade nebezpečenstva. Triedy v prípravnej skupine na OBZH navyše prispievajú k formovaniu zodpovedného prístupu k bezpečnosti detí, nielen osobných, ale aj iných.

Osobitný zmysel pre základ bezpečnostiŽivotná aktivita sa získava v predškolskom veku v dôsledku skutočnosti, že dieťa sa pripravuje na nezávislý život. Ak je teraz neustále v starostlivosti rodičov a pedagógov, potom so začiatkom školskej dochádzky sa neustále monitorovanie dospelých zmenší. Cieľom takéhoto školenia je pripraviť deti na akékoľvek nečakané situácie.

Osvojenie si vedomostí o bezpečnosti predškolákov

Hlavné oblasti práce s deťmi predškolského veku na základoch životnej bezpečnosti sú nasledovné:

• Rozvoj schopnosti predvídať vznik možného nebezpečenstva a v závislosti od toho - konštrukcia primeraného správania.
• Vytváranie ostražitosti vo vnímaní životného prostredia.
• Osvojenie pravidiel bezpečného správania.

Keďže predškolské deti ešte nie sú schopnéaby získali rýchle a adekvátne rozhodnutie, vedomosti, ktoré získajú, pomáhajú vytvárať pravidlá správania v doprave, na ulici a pri prechode na ceste.

Triedy v prípravnej skupine pre OBZHsú zamerané na rozvíjanie schopnosti detí nielen predvídať možnosť akejkoľvek nebezpečnej situácie, ale aj správne konať, keď je potrebné, aby mohli využívať prostriedky určené na individuálnu ochranu.

Je tiež potrebné, od materskej školyaby vniesli zručnosti správania v situáciách, ktoré sú vystavené nebezpečenstvu zranenia, naučili ich, aby ich vyhodnotili a ak je to možné, vyhli sa im. Koniec koncov, bezpečnosť nie je iba poznatkom získaným deťmi, ale aj schopnosťou správať sa správne v rôznych situáciách.

Štúdium ročných období predškolákov

V programe prípravy na školské vzdelávaniezahŕňa podrobnejšie oboznámenie so sezónnymi obdobiami, ako aj prírodné javy a sviatky, ktoré ich sprevádzajú. Je dôležité, aby sa v dôsledku takéhoto vzdelávania dieťa naučil robiť koherentné a logické závery, sledovať vzťahy toho, čo sa deje, a vysvetľovať ich.

Triedy v prípravnej skupine GEF na"Jeseň" je najlepšie vykonávané v podobe hry-cestovanie, ktoré bude obsahovať oba prvky konverzácie, a mini-kvíz. Každá predškolská škola bude mať záujem navštíviť jeseň a urobí let do rozprávkovej krajiny.

Zaujímavé pre predškolákov bude aj výlet,tiež vykonávané vo forme hry. Výsledkom tejto lekcie bude nielen zovšeobecnenie všeobecných predpokladov jesene, ale aj úvod do zmien v správaní zvierat a vtákov, zvláštnosti jesennej práce dospelých, zmena prírodných javov.

Kreslenie ako spôsob sebavyjadrenia predškoláka

Vývojári nových tried vzdelávacieho systémuv prípravnej skupine pre GEF sa považujú za príležitosť na komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa. To je dôvod, prečo každá z nich dostáva rovnaký čas.

A hoci sa mnohí rodičia snažia získaťich deti predškolského veku a schopností cheniya do úvahy s ohľadom na obrázku, aplikácií a modelovanie, ako je považované za prijaté pri týchto zasadaniach znalosti voliteľný, nemôže znížiť ich užitočnosti pri rozvoji predškolského osobnosti.

Triedy v prípravnej skupine pre kresleniepomôcť deťom vyjadriť svoje pocity, nápady a pocity, usporiadať veľa nových získaných poznatkov a napraviť ich v mysli. Kreslenie je priamo spojené s mentálnymi funkciami ako sú myslenie a reč, motorická koordinácia, vízia. Spája ich navzájom a nielen podporuje ich rozvoj.

Aké je využitie obrazovej aktivity v predškolskom vzdelávaní?

Takéto zamestnanie neposkytuje príležitosť na prijatieDeti rýchle výsledky, a preto môžu generovať trpezlivosť a vytrvalosť - vlastnosti potrebné pri učení v škole. Aj s ich pomocou sa položí základ pre tvorivý rozvoj osobnosti.

Veľká výhoda sa prináša a zamestnanosť v Európeprípravná skupina pre kreslenie pomocou netradičných techník. Koniec koncov, zaoberajúci sa vizuálnou aktivitou, pomocou nezvyčajnej kombinácie nástrojov a materiálov môže preschooler prenášať na papieri všetky svoje pocity a fantázie, odrážať dojmy.

Ako uskutočniť školenie v prípravnej skupine pre FGT?

V potrebe uvedenia do predškolského vzdelávanianikto nepochybuje o federálnych štandardoch. Ale ako to možno najlepšie spraviť? Aké metódy budú schopné prilákať deti, nútiť ich, aby sa odtrhli počas výcviku z valcovacích strojov alebo sa hojdali na hojdačke? Samozrejme, herná aktivita, prostredníctvom ktorej sa môžu učiť. Prostredníctvom nej sa musia vytvoriť zručnosti počítať, čítať, písať, kresliť. Prostredníctvom hry sú deti predškolského veku úplne oboznámené s okolitým svetom as pravidlami správania v ňom. Presne to robí tréningová skupina pre GEF.